TASC · Teacher Academy Sustainable Communication
Academia europea de profesorado sobre comunicación sostenible. Doce socios de siete países han diseñado y pilotado un programa conjunto de formación de 20 ECTS, estructurado en tres microcredenciales europeas.
En qué consiste
La Dirección General de Recursos Humanos, Planificación Educativa e Innovación, a través del Servicio de Programas Educativos, participa en el proyecto europeo TASC (Teacher Academy Sustainable Communication) sobre comunicación sostenible, junto con socios de Alemania, Bélgica, Holanda, Lituania, Portugal y Rumanía.
La finalidad de este proyecto colaborativo sobre didáctica de la comunicación sostenible en centros educativos es la creación e implementación de unos estudios sobre Comunicación Sostenible que permitan al profesorado incorporar nuevas estrategias, enriquecer su práctica docente y producir un impacto positivo en toda la comunidad educativa.
El programa pretende dotar al profesorado europeo, en formación y en activo, de las competencias necesarias para convertirse en docentes reflexivos y ágiles, capaces de prevenir o eliminar la violencia, la discriminación, la polarización, la exclusión y el acoso escolar. Esa comunicación sostenible se centra en la conexión y en la comunicación restaurativa e intercultural.
Los cinco módulos del programa
Derechos humanos y valores
Fundamentos éticos de la convivencia en el aula.
Valores e identidad de la Unión Europea
La dimensión europea de la práctica docente.
No discriminación y equidad
Prevención de la exclusión y de la polarización.
Comprendernos a nosotros mismos y a los demás
Reflexión, conciencia y comunicación no violenta.
Diálogo
Comunicación restaurativa e intercultural en los centros.
El programa integra además el desarrollo de competencias digitales conforme al marco europeo de referencia.
Kortrijk (Bélgica) · 29 de septiembre de 2023
Inicio de la European Teacher Academy «Sustainable Communication» en VIVES.
De 2023 a 2026, doce socios europeos unieron sus fuerzas dentro del proyecto Erasmus+ TASC. Los socios de siete países se reunieron en VIVES, universidad de ciencias aplicadas y socio coordinador, para celebrar en su campus de Kortrijk el evento de inicio del proyecto, simbólicamente en el Día Mundial del Docente.
El consorcio reúne a 12 socios de 7 países europeos —Bélgica, Rumanía, Turquía, Portugal, España, Alemania y Lituania—, con 11 entidades proveedoras de formación inicial o permanente del profesorado y un centro educativo vinculado al programa local de formación docente.
Valencia · 4 al 8 de junio de 2024
Primera prueba del programa europeo conjunto de formación.
Cada país participante delegó formadores de docentes para llevar a cabo en Valencia la primera prueba del nivel A (6 ECTS) del programa. Durante esta fase piloto, 20 formadores de siete países evaluaron la primera de las tres partes del manual de formación docente, y sus aportaciones marcaron el punto de partida para la revisión de los módulos.
En Valencia se analizaron el rol del docente ágil y reflexivo, la comunicación no violenta, la comunicación intercultural, la comunicación restaurativa y la cooperación para el aprendizaje a lo largo de la vida.
Un segundo objetivo fue revisar el primer año del proyecto (mayo de 2023 a mayo de 2024) y planificar el segundo, con el desarrollo del nivel B y el inicio del nivel C, además del kit de herramientas para docentes del nivel A. Este punto tuvo especial relevancia en España: 175 docentes probaron en septiembre de 2024 un conjunto de 15 herramientas en sus centros educativos.
Vilna (Lituania) · 9 al 14 de diciembre de 2024
Semana de trabajo en Vilniaus Kolegija: avances hacia una comunicación sostenible en la educación.
El consorcio, formado por 12 socios de 7 países, y el Teacher Board trabajaron conjuntamente para avanzar en el desarrollo y la mejora del programa formativo.
El Teacher Board, integrado por 22 expertos docentes de distintos países europeos, dedicó su reunión a probar y revisar el Manual de Formación Docente en su apartado de Grado B: comunicación sostenible continua. Las sesiones permitieron analizar resultados de aprendizaje, conceptos clave y actividades de las cinco áreas competenciales del programa, y su retroalimentación resultó indispensable para garantizar la calidad y la pertinencia de los materiales.
En paralelo, el consorcio mantuvo sesiones diarias centradas en la planificación de los próximos entregables, el desarrollo y la revisión de los módulos del Grado C y el debate estratégico sobre la implantación del programa.
Murcia · 20 al 24 de mayo de 2025
Lanzamiento presencial del programa europeo conjunto de formación (20 ECTS) en Comunicación Sostenible.
Tras meses de desarrollo colaborativo y ciclos de retroalimentación del Teacher Board y de la Community of Practice, el programa dio un paso decisivo con el lanzamiento oficial de su primer nivel formativo, el Grado A. El encuentro se celebró en Murcia con la participación de 42 docentes de las Comunidades de Práctica de los países socios.
Qué es el Grado A
El Grado A, acreditado con 6 ECTS como microcredencial europea, desarrolla las competencias fundamentales en comunicación sostenible e incluye los componentes iniciales de los cinco módulos centrales del programa, además de las competencias digitales esenciales para el trabajo docente actual.
Estructura de la formación
La semana presencial en Murcia se centró en los 2 ECTS correspondientes al itinerario de aprendizaje cara a cara. Seis docentes de cada uno de los siete países del consorcio formaron tres comunidades transnacionales, promoviendo la comunicación no violenta, intercultural y restaurativa, así como el aprendizaje colaborativo.
La formación continuó con un itinerario mixto del 28 de mayo al 4 de junio de 2025 —una jornada presencial nacional, un encuentro europeo en línea y actividades individuales— y una última fase virtual en septiembre de 2025, que permitió al profesorado profundizar en su aprendizaje desde su contexto escolar.
Evaluación, impacto y sostenibilidad
El consorcio evalúa el impacto de la formación y de la movilidad internacional en las personas participantes. A largo plazo, el proyecto persigue contribuir a un marco europeo de formación docente más verde, inclusivo y sostenible, capacitando al profesorado para promover el diálogo, la equidad y el sentido de pertenencia en aulas europeas cada vez más diversas.
Lisboa (Portugal) · 2 al 6 de diciembre de 2025
La semana de pilotaje en Lisboa marca la culminación del Grado B.
Lisboa acogió una semana internacional intensiva de formación que reunió a participantes de toda Europa para la fase final del Grado B. El encuentro presencial cerró un itinerario mixto que combinó sesiones europeas en línea, actividades individuales en el propio centro educativo, actividades nacionales y ejercicios colaborativos a lo largo de octubre y noviembre.
La semana profundizó en las habilidades, actitudes, valores y conocimientos sobre comunicación no violenta, restaurativa e intercultural a lo largo de los cinco módulos del programa, mediante talleres interactivos y tareas en grupo. Más allá de la formación, el evento puso el acento en la comunicación, la conexión y la comunidad.
Tras Lisboa, la evaluación en línea del Grado B, prevista para enero de 2026, marcó su finalización y abrió el camino hacia la microcredencial europea correspondiente.
Esmirna (Turquía) · 9 al 13 de marzo de 2026
Pilotaje del Grado C: una semana de formación, crecimiento y creatividad.
El consorcio y todos los miembros de las Comunidades de Práctica viajaron a Esmirna para el pilotaje del Grado C. Por primera vez, los participantes completaron conjuntamente un grado completo de formación, con la evaluación integrada en el propio programa presencial.
Interacción presencial
Era la primera vez que la formación completa se organizaba en un único encuentro intensivo. Los participantes asistieron a una amplia variedad de sesiones centradas en la comunicación sostenible, el desarrollo profesional y la metodología TASC.
Círculos de reflexión
A lo largo de la semana se celebraron sesiones en círculo que ofrecieron un espacio para la reflexión, el diálogo y la retroalimentación, en las que los participantes compartieron experiencias sobre prácticas de comunicación sostenible y sobre su crecimiento personal y profesional.
Una ceremonia de graduación creativa
El programa concluyó con una ceremonia festiva en la que cada una de las tres Comunidades de Práctica presentó una reflexión creativa sobre su recorrido: una actuación musical, una historia visual e interpretaciones artísticas del proceso de aprendizaje.
La semana en Esmirna representó el último pilotaje presencial del proyecto y un paso decisivo hacia su finalización y la difusión de sus resultados en toda Europa.
Brujas (Bélgica) · 29 de abril de 2026
Kick-on Conference: la Academia Europea de Comunicación Sostenible celebra su conferencia final.
La Universidad de Ciencias Aplicadas VIVES acogió en Brujas la conferencia de clausura del proyecto, en la que el consorcio presentó los resultados de tres años de trabajo dedicados al diseño, desarrollo y pilotaje de un programa europeo de formación de 20 ECTS. La jornada reunió a formadores del profesorado, responsables de formación permanente, docentes, responsables políticos y organizaciones educativas en torno a una pregunta: ¿cómo puede la comunicación sostenible contribuir a impulsar el cambio social desde la educación?
Del proyecto al impacto sostenible
La conferencia simbolizó la transición desde la fase de desarrollo y pilotaje hacia la implantación a largo plazo. Se presentaron oficialmente el programa formativo, las recomendaciones políticas y los principales resultados ante representantes de ministerios, redes educativas, administraciones regionales, instituciones de formación del profesorado, equipos directivos y docentes de toda Europa.
Voces europeas de referencia
- Nele Mestdagh, coordinadora del proyecto (Facultad de Formación del Profesorado de VIVES).
- Ljubica Petrovic Baronica, coordinadora de las Teacher Academies de la Comisión Europea.
- Dirk Kerckhoven, asesor de políticas educativas de Katholiek Onderwijs Vlaanderen.
- Daniel Andromache, coordinador internacional de Educación de la Universidad Babes-Bolyai (Rumanía).
Talleres interactivos
Los asistentes participaron en cuatro bloques de talleres organizados por los socios, dedicados al desarrollo e implementación del programa formativo y a los cinco módulos fundamentales de la comunicación sostenible.
Un legado para la educación europea
A través de TASC, el consorcio pretende consolidar la comunicación sostenible como competencia transversal en la formación inicial y permanente del profesorado, en consonancia con los objetivos del Espacio Europeo de Educación, contribuyendo al desarrollo de docentes más resilientes, comprometidos e inclusivos.
