Partes interesadasStakeholders
Principales partes interesadas del sistema educativo de la Región de Murcia que participan en el proyecto LeadEx.Key stakeholders of the Region of Murcia’s education system taking part in the LeadEx project.
LeadEx reúne a las principales partes interesadas de la Región de Murcia
El 19 de septiembre, la Consejería de Educación y Formación Profesional celebró la presentación oficial de LeadEx – Learning about the Educational Approach to Develop Excellence, proyecto europeo cofinanciado por Interreg Europe. El acto reunió a las principales partes interesadas del sistema educativo murciano para abordar los retos y oportunidades compartidos en la mejora de las políticas educativas.
Presidida por el consejero Víctor Marín, la sesión subrayó la importancia del diálogo y la colaboración:
«La educación es, por naturaleza, un proyecto compartido, y solo escuchando a todos los agentes lograremos una educación de todos y para todos».— Víctor Marín, consejero de Educación y Formación Profesional
En la presentación participaron representantes del Consejo Escolar de la Región de Murcia, asociaciones de directores (ADEIP-RM, DIRECMUR y ADES), la Federación de Estudiantes (FEMAE), organizaciones de familias (FAPA-RM, FAMPACE, CONFAPA, CONFAMUR y CONCAPA), las universidades de la Región (UMU, UPCT y UCAM), la Federación de Municipios, las organizaciones empresariales de la enseñanza (CECE Murcia, UCOERM y Escuelas Católicas Murcia) y Plena Inclusión Región de Murcia, en representación de las familias de personas con discapacidad intelectual o del desarrollo.
El consejero destacó el papel decisivo de las partes interesadas para enriquecer el diagnóstico regional y concretar medidas que refuercen la equidad, la innovación y la calidad educativa.
El encuentro abrió además un espacio de intercambio en el que centros, asociaciones, instituciones y entidades sociales pudieron compartir perspectivas y crear nuevas sinergias. Con este paso, LeadEx inicia en Murcia un proceso colaborativo que continuará en los próximos años para consolidar un sistema educativo más justo, inclusivo y orientado al futuro.
LeadEx celebra una reunión de coordinación en línea con las principales partes interesadas de Murcia
El proyecto LeadEx celebró ayer una reunión de coordinación en línea con las principales partes interesadas de la comunidad educativa de la Región de Murcia. La sesión, organizada por la Consejería de Educación y Formación Profesional, tuvo como objetivo revisar los avances de los primeros meses del proyecto y definir las prioridades de la siguiente fase.
Durante la reunión, los participantes repasaron los logros del primer semestre, como el lanzamiento del proyecto, la constitución de los grupos de partes interesadas y el estudio inicial realizado en Murcia. El debate puso de relieve el impulso positivo generado y reafirmó el compromiso del proyecto con el refuerzo de las políticas de desarrollo profesional continuo del profesorado.
El equipo repasó también el trabajo previsto para el segundo semestre, que se centrará en cerrar el diagnóstico educativo regional, identificar una buena práctica regional en desarrollo profesional continuo y avanzar en el análisis comparado entre regiones socias. Buena parte de la reunión se dedicó a preparar el seminario educativo interregional y la visita de estudio que se celebrarán en Estonia en marzo de 2026. Los socios están recopilando aportaciones temáticas, materiales e intereses concretos para ayudar a definir el programa de la visita.
La reunión transcurrió en un clima constructivo, con la mirada puesta en el futuro y un propósito compartido. Los próximos pasos consistirán en mantener la coordinación, perfilar las aportaciones regionales y colaborar estrechamente con Estonia como país anfitrión. LeadEx avanza con paso firme hacia sus próximos hitos y refuerza su misión de mejorar las políticas educativas mediante la cooperación y el aprendizaje compartido.
LeadEx refuerza la coordinación regional al inicio del tercer semestre
La red de partes interesadas de Murcia revisa los logros alcanzados y fija las prioridades de la nueva fase, con la visita de estudio a Montenegro como hito principal.
El proyecto LeadEx celebró ayer, lunes 25 de mayo de 2026, a las 17:00, una reunión de coordinación en línea con la red de partes interesadas de la Región de Murcia para revisar los avances logrados y fijar las prioridades del tercer semestre. Organizada por la Consejería de Educación y Formación Profesional de la Región de Murcia, la reunión fue una oportunidad importante para reforzar la colaboración entre los participantes y garantizar una visión compartida de la siguiente fase.
La sesión combinó una revisión del trabajo de los semestres anteriores con un debate orientado a las actividades de los próximos meses. Los participantes valoraron los avances del segundo semestre y destacaron los progresos logrados en distintos ámbitos del proyecto.
Entre los principales logros se citaron la consolidación de los mecanismos de coordinación interregional, la implicación continuada de las partes interesadas regionales, la finalización del trabajo de diagnóstico regional y la identificación de buenas prácticas educativas en las regiones socias. Se subrayó también el trabajo de comunicación y difusión —publicaciones, boletines, presencia en redes sociales y participación en eventos europeos—, que ha reforzado el alcance y el impacto del proyecto.
El debate pasó después a la planificación del tercer semestre, que abre una nueva etapa centrada en convertir el análisis previo en acciones prácticas y oportunidades de aprendizaje colaborativo. Entre las prioridades presentadas figuraron el análisis de los resultados del segundo semestre con las partes interesadas regionales, la selección de una buena práctica regional centrada en la inclusión, la diversidad y la excelencia, y la continuidad de las actividades de transferencia de conocimiento y cooperación interregional.
Una parte importante de la sesión se dedicó a preparar el próximo seminario educativo interregional y la visita de estudio a Montenegro, previstos del 6 al 8 de octubre de 2026. Las partes interesadas repasaron los objetivos y resultados esperados de la visita, que permitirá intercambiar experiencias, identificar enfoques educativos innovadores y reforzar la cooperación entre regiones socias. Los participantes destacaron el valor de estas actividades como espacios de aprendizaje de políticas y reflexión colectiva a escala europea.
La reunión repasó también las lecciones aprendidas en la visita de estudio a Estonia y la importancia de seguir tendiendo puentes entre sistemas educativos mediante el intercambio de conocimientos y prácticas transferibles. Se hizo especial hincapié en que las experiencias y evidencias reunidas en el proyecto sirvan para mejorar a largo plazo las políticas educativas inclusivas y de calidad.
La reunión transcurrió en un clima colaborativo y con la vista puesta en el futuro, reflejo del compromiso de las partes interesadas de la Región de Murcia con el proyecto. Como socio líder, la Región de Murcia sigue reforzando las estructuras de coordinación y cooperación que harán posible el éxito de las próximas actividades y contribuirán al objetivo de LeadEx: promover sistemas educativos inclusivos, innovadores y excelentes mediante la cooperación europea y el aprendizaje compartido.
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LeadEx brings together key Stakeholders in the Region of Murcia
On 19 September, the Regional Ministry of Education and Vocational Training held the official presentation of LeadEx – Learning about the Educational Approach to Develop Excellence, a European project co-funded by Interreg Europe. The event gathered the main Stakeholders of the Murcian education system to discuss shared challenges and opportunities for improving educational policies.
Chaired by Regional Minister Víctor Marín, the session highlighted the importance of dialogue and collaboration:
«Education is, by nature, a shared project, and only by listening to all Stakeholders will we achieve an education for everyone and by everyone.»— Víctor Marín, Regional Minister of Education and Vocational Training
The launch brought together representatives of the Regional School Council of Murcia, associations of school leaders (ADEIP-RM, DIRECMUR and ADES), the Federation of Students (FEMAE), parent organisations (FAPA-RM, FAMPACE, CONFAPA, CONFAMUR and CONCAPA), universities in the Region (UMU, UPCT and UCAM), the Federation of Municipalities, education employers’ associations (CECE Murcia, UCOERM and Escuelas Católicas Murcia), as well as Plena Inclusión Región de Murcia, representing families of people with intellectual and developmental disabilities.
Minister Marín stressed that Stakeholders play a decisive role in enriching the regional diagnosis and in shaping concrete measures to strengthen equity, innovation and quality in education.
The meeting also created a space for exchange, where schools, associations, institutions and social organisations were able to share perspectives and build new synergies. With this step, LeadEx in Murcia enters a collaborative process that will continue over the coming years, working to consolidate a fairer, more inclusive and forward-looking education system.
LeadEx holds an online coordination meeting with Murcia’s key stakeholders
The LeadEx project held an online coordination meeting yesterday, bringing together key stakeholders from across the Region of Murcia’s education community. The session, organised by the Regional Ministry of Education and Vocational Training, aimed to review the progress made during the first months of the project and to outline the priorities for the upcoming phase.
During the meeting, participants reflected on the achievements of the first semester, including the successful launch of the project, the establishment of the stakeholder groups and the initial study carried out in Murcia. The discussion highlighted the positive momentum generated so far and reaffirmed the project’s commitment to strengthening policies on Continuous Professional Development for teachers.
The team also looked ahead to the work planned for the second semester, which will focus on finalising the regional educational diagnosis, identifying a regional good practice in CPD, and advancing the comparative analysis between partner regions. A significant part of the meeting centred on preparations for the Interregional Educational Seminar and Study Visit that will take place in Estonia in March 2026. Partners are now gathering thematic contributions, materials and specific interests to help shape the programme of the visit.
The atmosphere of the meeting was constructive and forward-looking, with a shared sense of purpose. The next steps will involve continued coordination, refinement of the regional inputs and close collaboration with Estonia as host country. LeadEx continues to move confidently towards its upcoming milestones, reinforcing its mission to improve educational policies through cooperation and shared learning.
LeadEx Strengthens Regional Coordination as the Third Semester Begins
Murcia’s stakeholder network reviews previous achievements and sets priorities for the upcoming phase, with the Montenegro Study Visit as a major milestone.
The LeadEx project held an online coordination meeting yesterday, Monday, 25 May 2026 at 17:00, bringing together the Region of Murcia’s stakeholder network to review the progress achieved so far and establish the priorities that will guide the project during its third semester. Organised by the Regional Ministry of Education and Vocational Training of the Region of Murcia, the meeting represented an important opportunity to strengthen collaboration among participants and ensure a shared vision for the next phase of implementation.
The session combined a review of the work carried out during previous semesters with a forward-looking discussion focused on the activities planned for the coming months. Participants reflected on the progress achieved during the second semester and highlighted the positive developments made across different areas of the project.
Among the main achievements discussed were the consolidation of interregional coordination mechanisms, the continued involvement of regional stakeholders, the completion of regional diagnostic work and the identification of educational good practices across partner regions. Participants also underlined the work undertaken in communication and dissemination activities, including project publications, newsletters, social media visibility and participation in European events, which have contributed to strengthening the project’s outreach and impact.
The discussion then moved towards the planning of the third semester, which officially begins a new stage focused on transforming previous analysis into practical actions and collaborative learning opportunities. Key priorities presented during the meeting included the analysis of second-semester results together with regional stakeholders, the selection of a regional good practice focused on inclusion, diversity and excellence, and the continuation of knowledge transfer and interregional cooperation activities.
A significant part of the session focused on preparations for the upcoming Interregional Educational Seminar and Study Visit in Montenegro, scheduled to take place from 6 to 8 October 2026. Stakeholders reviewed the objectives and expected outcomes of the visit, which will provide an opportunity to exchange experiences, identify innovative educational approaches and strengthen cooperation among partner regions. Participants highlighted the value of these activities as spaces for policy learning and collaborative reflection at European level.
The meeting also revisited lessons learned from the previous Study Visit to Estonia and reflected on the importance of continuing to build bridges between educational systems through the exchange of knowledge and transferable practices. Particular emphasis was placed on ensuring that the experiences and evidence gathered throughout the project can support long-term improvements in inclusive and high-quality education policies.
The atmosphere of the meeting was collaborative and forward-looking, reflecting the strong engagement of the Region of Murcia’s stakeholders in the implementation of the project. As Lead Partner, the Region of Murcia continues to reinforce coordination and cooperation structures that will support the successful delivery of future activities and contribute to LeadEx’s wider objective of promoting inclusive, innovative and excellent educational systems through European cooperation and shared learning.
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