El IES Dos Mares, único centro público español que participa en el proyecto DIMAS para realizar una propuesta europea de competencias de marketing digital para Bachillerato.
El IES Dos Mares, de San Pedro del Pinatar, acaba de concluir su participación en el proyecto DIMAS, (Digital Marketing (DM) Skills in upper-secondary schools), un proyecto Erasmus+ KA201 de innovación educativa de dos años de duración, cuyo objetivo principal consistía en hacer una propuesta práctica para la introducción de competencias de marketing digital en el currículo de bachillerato de los distintos países de la Unión Europea.
Incluso antes de que la pandemia mundial evidenciara la importancia del comercio electrónico, nuestros alumnos ansiaban adquirir conocimientos que fuesen más allá de la utilización de las TIC a nivel usuario. El comercio electrónico, y concretamente el marketing digital, son esenciales para preparar a estos jóvenes para su futuro laboral, ya que les proporcionan herramientas para organizar negocios de forma más eficiente, explorar nuevas formas de gestionar y organizar las empresas y, por supuesto, para aquellos que opten por ser emprendedores.
El proyecto DIMAS es un proyecto europeo Erasmus+ KA201, de innovación educativa, liderado por la empresa MyDocumenta, de Barcelona, y por la Escuela de Negocios de la Universidad Europea de Chipre, en el que han colaborado:
● IES Dos Mares de San Pedro del Pinatar (Murcia)
● 2nd Vocational High School of Heraklion , (Grecia)
● Regional Directorate of Primary and Secondary Education of Crete (Creta)
● Hälsinglands Utbildningsförbund (Suecia)
● Colegio Mas Camarena S.L.(Valencia)
Objetivos.
El proyecto DIMAS pretende elaborar una propuesta europea para la introducción de competencias de marketing digital en el currículo de bachillerato de los distintos países de la Unión Europea.
Los objetivos perseguidos fueron:
● Elaborar un marco teórico y plan de estudios de marketing digital para docentes y estudiantes con nuevo métodos de evaluación, que además hace uso de software libre.
● Adaptar el e-portfolio de MyDocumenta al marco competencial de marketing digital. De esta manera se mostrarán las evidencias de los logros de aprendizaje y se podrán evaluar basándose en el rendimiento del alumno y demostrar las competencias adquiridas.
● Apoyar a los docentes en la implementación de una metodología colaborativa e innovadora mediante el uso de un e-portfolio y motivar a los estudiantes a través del aprendizaje práctico y de resolución de problemas.
● Promover el espíritu empresarial y cerrar la brecha entre las escuelas y el mercado laboral.
Duración.
El proyecto DIMAS arrancó en octubre de 2019, y ha durado 24 meses.
Temporización.
● 7-8 November 2019, Barcelona. Kick-off Meeting.
● Erasmus Days 2020.
● 19-21 February 2020, Barcelona. DIMAS Training week, Short-term staff training.
● 6-7 septiembre, Valencia. Transnational Project Meeting . Los participantes compartieron y analizaron los resultados de la prueba piloto y discutieron los pasos necesarios para completar el proyecto.
● Erasmus Days 2021.
● 3 de Diciembre, Heraclión, Creta. Conferencia de presentación de las conclusiones del proyecto
● 17 de diciembre 2021, Valencia. DIMAS Multiplier Event. Este evento, fue organizado por My documenta para presentar los resultados del proyecto, aquí se facilitó la discusión sobre la implementación de las competencias de e-business en el entorno de secundaria y mejorar la conciencia empresarial en el alumnado.
● Durante este último año del proyecto, hasta diciembre de 2021, se han llevado a cabo tareas de ajuste y corrección de los problemas detectados durante la puesta en práctica de las unidades formativas con alumnado en el aula, y se va a publicar y publicitar el producto final del proyecto.
Implementación en nuestro centro.
El trabajo realizado durante el primer año del proyecto, durante el curso 2019-2020, culminaba con la publicación, por parte de la Universidad Europea de Chipre, de un Perfil Competencial de Marketing Digital (DMCP – Digital Marketing Competency Profile) en el que quedaban definidas las habilidades, indicadores y resultados de aprendizaje necesarios para adquirir la competencia de Marketing Digital en Bachillerato. Este perfil competencial ha sido elaborado a partir del estudio de los planes de estudio locales de los países implicados en el proyecto, los recursos de enseñanza abierta existentes del marketing digital y un conjunto de cuestionarios, que se llevaron a cabo entre diciembre de 2019 y marzo de 2020 en Grecia, España y Suecia con los principales interesados, como profesores de economía y TIC, y expertos de la industria de empresas de marketing y redes sociales.
Durante el segundo año del proyecto, curso 2020-2021, se presentó una propuesta de plan de estudios sobre marketing digital para el bachillerato en la Unión Europea, junto con el material de aprendizaje de los distintos módulos prácticos que conforman la propuesta. Además, este plan de estudios y materiales fueron probados con alumnado de los institutos educativos participantes, lo que permitió al alumnado del IES Dos Mares de segundo de bachillerato que cursaban las asignaturas de TIC-II (asignatura impartida en la modalidad de bilingüe) y de Economía de la Empresa, participar en una experiencia educativa innovadora, y única a nivel europeo, y adquirir conocimientos de marketing digital y comercio electrónico, altamente demandados en el mercado laboral actual.
Concretamente, el alumnado del IES Dos Mares testó las unidades relacionada con SEO, posicionamiento de webs en buscadores, y con marketing en redes sociales, en las asignaturas optativas de TIC-II ( asignatura impartida en la modalidad de bilingüe) y Economía de la Empresa, respectivamente.
Conclusión y logros
La valoración dada por el alumnado de su participación en el proyecto y de los conocimientos y destrezas adquiridos en el mismo, es muy positiva, por lo que consideramos que el proyecto ha sido un éxito rotundo y se ha tomado la decisión que dichos contenidos queden incorporados de manera permanente a los currículos de las materias implicadas una vez finalizada nuestra participación en el proyecto.
Por otra parte, como resultado del proyecto, se ha lanzado una revista digital en el IES Dos Mares: la voz del 2Mares (https://revistadigital.iesdosmares.es/), que está siendo utilizada como herramienta para que el alumnado implicado en el proyecto pueda poner en práctica los conocimientos de marketing digital aprendidos, sobre todo los conocimientos sobre posicionamiento web, pero también está sirviendo para que el resto del alumnado del centro pueda participar como redactores de la misma y puedan exponer a la comunidad educativa los trabajos que realizan en el
centro educativo.
Además, no debemos subestimar el hecho de que la participación en este proyecto Erasmus+, ha dado una proyección internacional al IES Dos Mares, a San Pedro del Pinatar y a la Región de Murcia.
Enlaces:
Web del proyecto: http://dimasproject.eu/
Redes sociales del proyecto:
● Facebook: (@dimasproject1) https://www.facebook.com/dimasproject1/
● Twitter: (@dimasproject1) https://twitter.com/dimasproject1
Newsletters 
Video del alumnado comentando sus impresiones sobre el proyecto